学院新闻

经过工作总结、党政评价、青年评议、述职答辩等环节，在2020年度学校五四红旗团委评选中，我院团委以排名第三的成绩，荣获2020年度五四红旗团委，并在“学党史·强信念·跟党走”武汉大学青年师生党史知识竞赛中荣获冠军。过去的2020年，弘毅学堂团委坚持党建带团建、率先开展劳动教育、首创光盘志愿服务、推进拔尖计划2.0，育弘毅人才，担强国使命，各项工作取得全方位突破，形成了诸多特色和亮点。1   以培根铸魂为统领   扣好...

从秋到夏四季更迭不停劳动教育也一直在继续五月的太阳清绿的田野悦动的大自然等待着弘毅学子呼唤着蓬勃的青春熟悉的田野熟练的动作红日红锹劳动的印记一直留在大家身边锄地松土之后是阳光混着泥土的芳香亲手种下辣椒苗是和大地一起唤醒成长插入秧苗是种下美好的向往下水摸鱼是体会生命的茁壮院长带领师生一道在乡野中返璞归真在质朴中联结情谊此刻 皆为友人时间流淌从日光里晕出色彩在自食其力的烧烤、烹饪中生长出满足的幸福劳...

“历史是最好的教科书，也是最好的营养剂、清醒剂。”“广大青年要爱国爱民，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，不断坚定’四个自信’，不断增强做中国人的志气、骨气、底气，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。”为深入学习贯彻习近平总书记在考察清华大学时的重要讲话，开展好“学党史、强信念、跟党走”学习教育活动，弘毅学堂团委把主题团日活动开在了中共五大会址纪念馆前，让团员青年在鲜活的党史中...

为庆祝建党100周年，响应党中央加强党史学习教育的号召，传承光荣的革命传统，5月23日上午，弘毅学堂本科生党支部赴武昌农民运动讲习所旧址，开展“忆百年征程，传承奋斗精神”主题党日活动。本次活动由本科生党支部副书记宋鹏程主持，弘毅学堂党委副书记方萍老师、学生工作办公室主任程晓婷老师、2017级兼职辅导员王璐老师以及全体党员参加了本次活动。5月22日13时02分，“中国肝胆外科之父”吴孟超院士逝世，享年99岁。5月22...

（通讯员尹杨、马一文、喻俊）为加深学生对国际维和与国际安全的认知理解，提升学生将所学专业理论与实践认知相结合的能力，5月13日上午，武汉大学政治与公共管理学院冯存万、陈刚老师带领弘毅学堂2019级PPE专业、政治与公共管理学院2019级外交学专业的40余名本科生赴武汉市公安局洪山区交通大队开展调研。本次调研以“认识国际维和、树立国家担当”为主题，是依托《国际安全概论》课程的教学实践环节。本次专业认知调研由参观...

（通讯员王亚莉）为强化学生科研训练，提升学生学术写作能力，4月15日，弘毅学堂首次举行18级人文科学试验班学生学年论文答辩会。此次答辩会分文学、历史、哲学、英语四个专业方向，共有70名学生参加，来自相关学科学院15名教授作为评审专家。弘毅学堂于2020年5月启动2018级人文科学试验班学年论文答辩工作，前期经论文选题、开题、提交初稿，与指导老师探讨、反复修改、学院组织查重等规范化流程后，学生才可参加最终学年论文...

新闻网讯（通讯员方萍、唐羽）本科生的学术科研训练应该怎么做？不同学科的人聚集在一起会产生怎样的火花？4月10日，第五届弘毅学堂“走进学术领域，体验科研过程”学术交流月颁奖典礼暨成果交流会举行，副校长周叶中出席活动并为获奖代表颁奖。 来自北京大学、清华大学、南京大学、中国科学技术大学等9所国内一流高校的指导老师、学生代表齐聚珞珈山，围绕“基础学科领域的知识探索和研究发现”这一主题展开成果交流、进行思想...

（通讯员：王亚莉）“在上完一天的硬核课程后，能有这么一个课堂，和着逐渐西沉的夕阳，窗边的爬山虎藤，与同窗谈天说地，莳花弄草，诗酒年华，确为妙哉”，弘毅学堂2020级英语专业高雨欣课后感慨道。博以学问，雅以修身。博雅教育求真求善求美，致力于培育知识广博、品格高雅、品味优雅之全人。博雅教育到底有何魅力？让我们走进弘毅学堂“博雅艺文导引”课堂一探究竟。白先勇曾说：“我所有的准备，都是为了中华文化的文艺复...

​新闻网讯(通讯员唐羽)日前，《英国皇家天文学会月刊》(MNRAS,IF=5.36)刊发了由武汉大学天体物理中心和中科院高能物理研究所合作利用中国慧眼卫星完成的最新研究成果。论文题目为“QPOs and Orbital elements of X-ray binary 4U 0115+63 during the 2017 outburst observed by Insight-HXMT”。武汉大学弘毅学堂2018级本科生丁远泽是第一作者，物理科学与技术学院教授王伟是通讯作者，物理科学与技术学院博士张平为合作者。该...

（通讯员王亚莉）为秉承弘毅学堂科研训练的培养特色，激发学生深入科研的热情，自12月21日起，弘毅学堂分年级、分专业方向陆续举办了17场科研训练答辩会。学生通过PPT，就目前从事的科研训练展示进展情况及阶段性成果。在听取学生们汇报后，现场评委老师随机进行提问。同学们回答问题思路清晰、语言精炼，评审老师根据每位学生的答辩情况及参与科研的情况，提出问题，同时根据学生的研究方向、科研训练内容以及成果给出专业性的...